H女士的女儿在学校经常被同学欺负。班里几个性格泼辣的女同学老是找她麻烦，有时故意把她的书扔地上，有时拿纸团砸她，前两天竟然扯她的头发……
虽然孩子跟老师说了，但老师直接来一句“一个巴掌拍不响，为什么她们光欺负你不欺负别人”，弄得孩子更委屈了，她从来不惹事，哪里知道为什么会这样呢。
放学回来后给妈妈一说，虽然H女士很气愤，恨不得跑去学校把那几个孩子揍一顿，但又觉得这毕竟是孩子之间的事情，如果大人插手，那就更不好解决了，她还是希望孩子能自己面对、独立解决。
所以H女士和孩子说：“别怕宝贝，如果她们再欺负你，你就打回去！千万别怂！你越怂她们越欺负你！”而且趁假期还给孩子报了个跆拳道学习班，就是想闺女变得坚强点、厉害点。
可是新学期开始后，还是老样子，孩子还是并不会打回去，甚至被欺负的都不想去上学了，说一到学校就害怕。孩子一直是个很乖巧的姑娘，说话都没大过声，也从没说过脏话、从没和别人动过手。H女士很无奈，也不知道该怎么帮孩子了.......
近年来，校园欺凌的确频发，人们也越来越关注校园暴力问题。一项权威调查表明：小学阶段，受欺负者和欺负者所占比例分别是22.2%和6.2%。这意味着每五个孩子中就有一个被欺负，所以这不是个别现象，而是个很常见、很严重的问题。
尤其中小学阶段的孩子正处于习惯养成、性格养成和各种观念树立的关键期，此时如果孩子经常被别人欺负，对心理和性格的健康发展十分不利。因长期被欺负而变得自卑、软弱、抑郁的现象十分普遍，更严重的甚至会对自己或别人采取极端行为。
当孩子被欺负的时候该怎么办？被别的孩子打了，到底该不该打回去？
家长们也很纠结，有的说必须要打回去，可是鼓励孩子还手，又担心孩子变得暴力，以暴制暴自己早晚也会变成熊孩子；有的说要和平解决，不鼓励孩子打回去，可是又怕孩子会一直受人欺负，变得懦弱……
那么，家长到底该怎么办呢？
关于这个问题，咨询中我们通常和家长一起根据孩子和事件具体的情况来判断。毕竟，随着孩子长大，培养他们适当社交技能、让孩子拥有自信心才是避免被欺负的关键。
一个同事的做法就很值得学习。
有一次他正在上班，孩子班主任给他打电话，说孩子在学校把一个同学打伤了，同学家长都来了，让他赶紧过去。他马上请假去了学校，到了校长办公室一看，孩子班主任、校长、教导主任、那个同学的家长都在，孩子同学的头上、胳膊上都挂了采。
孩子的班主任先把事情的经过大致说了一下：上课前孩子回到座位准备坐下的时候，后面的同学闹着玩把凳子给拉走了，可能孩子一下坐空了很生气，就拿着凳子砸了那个同学，把头和胳膊都砸破皮了。
那同学的妈妈在旁边添油加醋：“只是同学闹着玩，至于拿凳子砸我家孩子吗？伤这么重你可得给我们孩子做检查，还得赔偿精神损失费！”
他没有着急反驳或是辩解，而是让孩子自己把经过又说了一遍。原来后面的那同学在他坐下的时候经常拉他的凳子，好几回都差点摔倒，之前给老师说过，但是老师只当是同学闹着玩，也没怎么管。而那天同学拉走凳子的时候，他一下子坐空了，头磕在了后面的书桌上，疼的厉害，而那个同学却哈哈大笑，于是一气之下他就拿着凳子砸了那同学。
“是这样吗？”他听完后直视着、大声的问那个同学，孩子低下头没说话，那家长和老师也都没说话，因为事情的确就是这样的。
于是他摸着孩子的头告诉自己孩子：“下次如果被别人欺负，动手之前要首先勇敢、坚定、大声的说出这句话：‘你不要再欺负我了！不然我要打你了！’，先示意警告。”
“哎！你怎么能这样教孩子呢？”另外一个家长说。
然后这位同事温和的对教导主任、那个同学的父母、还有校长老师说了这样一番话：
“比起直接就打回去，这种方法更容易制止自己和别人继续使用暴力行为。孩子和我们大人不一样，做很多事情可能都想不到后果，这句话就会让打人的孩子知道，如果他还继续欺负别人，后果会怎样。
而且当孩子能大声说这句话的时候，也容易引起其他孩子和你们老师的注意。如果老师询问当时发生了什么事情，别的孩子也可以更好的作证是谁先动手，这样能够让我们都在事后更容易了解事情是怎么发生的。”
当然，最后孩子们彼此道歉和解了，同事也赔了对方医药费。在那天回去后，孩子和他谈了好多，好像父子两人从来没说过这么多的话……
同事后来说，他之所以在老师和对方一家人面前那样支持孩子，是因为如果他批评了孩子，或者支持的不那么果断，孩子就会觉得自己做错了，不仅会产生自我怀疑，以后如果再遇到这样的情况也可能会不敢再去反抗。那样的情况可不是他想要的，他希望能孩子敢于拒绝自己不想要的，也敢于争取自己希望的。
不伤人是一种教养，但不被别人伤害是一种气场。
这一类社交情绪方面的学习，或许从孩子小时候，就需要开始了。
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