最有效的教育，不是苦口婆心地跟孩子讲大道理，而是懂得和孩子聊“废话”。
常跟孩子聊聊以下这些事，孩子会越来越优秀的。
01聊关爱能力
妈妈：“如果我现在生病发烧了，你知道怎么帮忙倒水找药吗？”女儿：“我知道，药在抽屉里，暖壶的水太烫了不安全，我会到厨房拿一瓶新的矿泉水。”
如果你希望孩子也拥有这样关爱的能力，那可以在睡前10分钟跟他们聊聊这些“废话”：
如果妹妹哭了，你打算怎么去哄哄她？如果同学的橡皮丢了，希望你帮忙找寻，你会怎么办？如果路上遇到有人随手丢垃圾，你会捡起来扔进垃圾桶吗？
02聊规划能力
妈妈：“周六我们各自做自己的事情，周日计划开车出去野餐，除了水果零食，你觉得我们还需要带哪些东西呢？”
一向拖拉磨蹭的男孩听后兴致盎然，那天他们还聊了很多对野餐的规划：
需要铲子堆沙堡需要网兜扑蝴蝶需要吊床睡午觉需要带水杯喝水还需要桌椅野餐......
那种对即将到来的野餐计划的积极规划与向往，似乎让一个男孩一夜之间长大了很多。特别是第二天，男孩还主动早起写作业、背书，然后哼着小曲开始准备野餐所需物品。
这就是规划的力量，它让我们能够看到一个积极而勤劳的孩子。如果孩子喜欢拖拉磨蹭，那就和他们聊聊今天、再谈谈明天的规划吧。
03聊换位思考
妈妈：“如果你是家长，打算怎么教育不听话的小孩？”这其实是一个感觉自己接近崩溃边缘的妈妈对女儿所说的话。
女儿听后，当即就乐滋滋地说：“那就把他胖揍一顿。”这句话刚说出口，女儿也似乎发现了不对：这分明是挖坑给自己跳嘛。
正所谓，不让你亲身体验一番，就永远不知道爸爸妈妈有多好。
所以，当孩子不听话、不懂事时，不需要说太多大道理，跟他们聊聊换位思考，让他们试着站在对方的角度去看待问题，情况或许就有新的改变。
04聊自我认知
老师：“你觉得孩子最擅长的事情是什么呢？”妈妈：“她除了贪玩，似乎就没有什么擅长的事情了。”老师：“那就让孩子在规定时间内做完自己的事情，然后再多陪她玩一会吧。”
妈妈愣了愣，但还是听取了老师的建议。
这个孩子英语太差，但手工能力出色。妈妈就说：“我发现你特别擅长做手工，不如你亲自动手做一些单词卡片，然后我们一起玩记单词游戏吧，你抽卡片考我、我抽卡片考你。”
就这样，原本一提英语就一溜烟儿跑开的女儿，竟神奇地喜欢上了记单词。
这都是自我认知能力的力量。所以，记得跟孩子聊聊“你最擅长的事情是什么”吧。
05聊金钱管理
爸爸：“如果给你5元钱，你打算怎么花？”
一向胆小不敢说话的女儿，眼里泛着亮光。她有些犹豫，但还是小心翼翼地说：“我想买一颗棒棒糖、一块橡皮擦、还想要一个冰激凌。”
爸爸耐心地听完女儿的描述后，从兜里掏出事先准备好的五块钱，然后递给女儿说：“喏，给你5元钱，现在就乖乖地早点休息吧，明天你就可以拿零花钱去买自己喜欢的东西了。”
那天晚上，女儿抱着5元钱美滋滋地进入梦乡。也就是从那天之后，胆小不敢说话的女儿，和爸爸之间有了聊金钱观的“小秘密”。她会跟爸爸聊今天想要什么，需要多少钱，还会聊“如果我没有零花钱了怎么办？”
当一个不敢讲话的小女孩打开了话匣子，爸爸和女儿的交流就越来越多了。两个人聊了钱从哪里来、可以怎么花，还聊了一些金钱管理的技巧与经验。
再后来，这个女孩长大了，来自幼年的金钱观教育，让她具有非常强的财商。这是爸爸送给女儿最真情的陪伴，更是特别宝贵的一种人生能力。
06聊亲情关系
女儿：“妈妈，太奶奶的家怎么那么破？”妈妈：“那你会因为太奶奶家破，而不喜欢到她家玩吗？”女儿：“不会的。”妈妈：“为什么？”女儿：“因为我喜欢太奶奶，太奶奶也喜欢我。”
这是周末带女儿到外婆家，我跟女儿的一段对话。小小年纪就能懂得亲情的重要性，女儿的回答让我特别满意欣慰。
想要孩子从小懂得感恩，那就趁着年龄小的时候跟他们聊聊亲情关系吧。教导孩子尊老爱幼，重视亲情，并懂得人情世故，让他在充满爱与被爱的环境下接受耳濡目染，相信孩子长大后一定不会太差。
07聊挫折能力
孩子最怕的是什么？
被抛弃、被冤枉、被孤立、被批评、被伤害......
其实，这些都是孩子成长过程中遇到的一些历练挫折。失败是成功之母，挫折历练也是一样。
想让孩子成长得更加坚强、有安全感一些，记得和孩子聊聊挫折能力。
比如：
“宝贝，今天有没有发生什么新鲜的事情？”“你是遇到了什么伤心的事情吗？说出来，看看爸爸妈妈能不能帮你解决。”“别怕，爸爸妈妈永远会站在你身后支持你的，放心去做你想做的事情吧！”......
当我们和孩子之间能够产生共情和信任感时，你说的话就是孩子的成长建议，孩子说的话就是教育需要考虑到的细节。
毕竟，一个真正具有抗挫折能力的孩子，并不是家长过度保护出来的，而是凭借有效亲情去产生安全感和自信的。
08
聊学习价值
很多孩子厌学，甚至不知道为什么要上学，简单地说就是自我学习价值的缺乏。
他们小的时候可能会因为交朋友喜欢上学，长大后朋友交够了，新鲜劲儿也过了。特别是每天早出晚归都书本不离手后，很容易陷入迷茫：
“我为什么要读书？”“读书那么辛苦，为什么还要去上学？”
这个时候，如果家长不及时帮助孩子找到学习价值，孩子就很容易在迷茫中逐渐产生厌学心理。
所以，最早当孩子进入小学阶段开始就要注意这方面的心理养护了，比如，每天睡前可以跟孩子聊聊学习价值观，可以是理想目标，也可以是兴趣爱好。
比如：“你以后的理想是什么，希望自己成为什么样的人呢？”又或者：“我发现你的分析能力很强，如果能大胆地运用在课堂上就好了，跟老师的每一次互动都是知识向你招手的欢迎仪式。”
近距离跟孩子聊聊学习，聊聊他们的疑惑，聊聊他们的认知，又或者聊聊理想目标，会让他们更有方向。
而一个心中有梦想、眼里有目标的孩子，所想的一定是如何前进和奋斗。
最后，关于和孩子“聊废话”这件事，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？
欢迎留言~~
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