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孩子磨蹭别乱催,4种性格4种应对方法

发布时间:2023-10-23   浏览:

要说当父母的最苦恼的孩子问题排行榜,第一个是作业,第二个非“磨蹭”莫属。


一口饭含在嘴里,就是不咽,原本一小碗饭,硬是吃了一个多小时;


明明只有十几个字的抄写作业,写了擦,擦了写,一个晚上竟没写完;


上学快迟到了,还是不紧不慢地喝着牛奶,真是急死人;


面对一个磨蹭到极致的孩子,绝大多数家长都无法以平常心对待。


于是,催他,催他,催他,成了很多家长暴躁的常态。


家长们不停地催,可孩子呢?


你催你的,他干他的,完全不听。


孩子磨蹭这道难题,到底该怎么破?


其实,一个孩子一个性格,面对不同性格的孩子,我们不能一概而论,而应该有的放矢。


《儿童性格心理学》中将孩子的性格分为四大类:表现型、思考型、指导性、亲切型,性格不同,催促的方法自然也不同。


01

表现型孩子

夸奖式催促


表现型孩子天性乐观,他们就像“热情的一把火”,性格外向型最明显的特点,对应性格色彩为红色。


他们充满活力,对各种情况都保持好奇,很难老老实实地去做一件事,或者把精力集中在一个特定的任务上。


这类孩子,喜欢表现自己,他们目标坚定,渴望得到鼓励,胜负、输赢、面子对他们来说非常重要。


所以,催促这类型的孩子,家长们首先要建立规则,给他们的行为划定“对和错”,让他们明白底线,懂得有些边界不能跨越。


正面强化的效果对于他们来说会更好一些,“鼓励为主,惩罚为辅”是一个很适合的方式。


在遇到孩子磨蹭时,我们可以从他们喜欢的“挑战”入手,用夸奖的方式来催。


比如,


孩子的作业没有按时完成。可以说:老师说你上周进步很大,她希望你能加把劲,成为班上小朋友的小榜样。


孩子晚上不肯睡觉。可以说:宝贝,和妈妈比个赛,谁要是先睡着,明天早上就可以得到一个漂亮的贴纸。


孩子半天穿不好鞋子。可以说:来,这里有一个计时器,咱们挑战一下自己,看能不能在铃声响起之前将鞋子穿好?


被父母夸奖的表现型孩子,内心会滋生出巨大的力量,不知不觉中就会加快速度。


但是任何一套方法,用久了都会失去效果。这种因为持续作用而产生反效果的现象,在心理学中被称为“超限效应”。


这时候,可以尝试换个策略。比如,偶尔说说反话:“我觉得你可能完不成这个任务吧。”或者放低姿态,让他们的骄傲感得到满足:“我可做不到,你一定能做到吧?”


之后,你就又能看到那个活力四射,加足马力向前冲的“火箭”孩子了。


02

思考型孩子

接纳式催促


思考型孩子的特点:内敛,含蓄,严谨,细腻,善于思考,沉着冷静,重视逻辑,遵守规矩,理性又敏感。


这类孩子就像一片海洋,对应性格色彩为蓝色。他们喜欢思考,善于钻研,总是沉醉于自己的小世界中,安静而内向,内心也无比地敏感。


他们平时最爱说三句话:


“你先别急。”


“再等等。”


“我再想一想。”


他们喜欢所有的事都能按照他们自己的节奏走,虽然表面上看起来很好说话,但如果大人贸然打乱他们的节奏,就很容易让他们感到不安。


如果你觉得他们比较磨蹭,用强制、吓唬、威胁的方法,不但没有效果,反而会起反作用。


与其干着急,倒不如耐下心倾听,多问他们几句:


“你的想法是什么?”


“可以告诉我你的原因吗?”


等他们说出想法后,再表达你的意见和感受,一步一步引导他们把想法落实到行动。


我们家长们应该学会接纳孩子的“慢”,给他们一个“慢”的空间,不去打扰,他们安静地思考。


当然,对于思考型的孩子,家长们要注意保护他们的面子,给予他们最大的尊重。


03

指导型孩子

引导式催促


指导型孩子的特点:勇敢,坚强,强势,坚定,喜欢赢,有责任心,有正义感,目标明确,不肯轻易妥协,喜欢制定规则,既爱面子,也乐于反抗。


他们的内心就像一片丰收的土地,对应性格色彩为黄色。这类孩子,头脑灵活,富有正义感,他们更愿意冲在前面,充当领导的角色,用自己的力量带动他人一起向前。


对于他们,家长应该看到他们的优点,发挥他们的优势,规避弱点,鼓励孩子展示自己的强项。


千万不能压制,而应和孩子一起设定目标,将现在和目标之间的距离分化为几个小目标,通过自律而有效的策略,缩短与目标之间的差距。


在网上看到了一个妈妈的做法,很受启发:


她的儿子也是一个没有计划,超级磨蹭的孩子,每天放学后书包一扔,吃零食、玩游戏、看电视,直到她回家后反复催促,孩子才万分不情愿地拿着书包进了房间。作业本虽然是拿出来了,但慢吞吞地十分钟写不完一个字,作业的质量可想而知。


后来,她想出了一个办法。她和儿子约定,每天晚上八点半之前必须要写完作业,至于时间怎么安排,先做什么后做什么,完全由孩子说了算。如果提前写完作业了,节约出来的时间就可以用来做他喜欢的事情。


为了多一些游戏的时间,孩子每天抓紧时间写作业,而且,没有了妈妈的监督和催促,他就可以按照自己的计划和节奏来安排作业。


当然,目标引导不等同于撒手不管。家长应该成为孩子成长的“掌舵人”,为他们把好前行的方向,一旦发现孩子走偏了,要及时纠正方向,才能让他们走得直、走得快。


04

亲切型孩子

鼓励式催促


亲切型孩子的特点:羞涩,谨慎,温柔,和善,有好人缘,却不懂拒绝,是个慢性子,既安静又谦逊,愿意听从别人意见,喜欢把什么都藏在心里。


这个类型的孩子就像一颗嫩绿的小草,对应性格色彩为绿色。他们感受情绪的能力非常强,往往能够非常敏锐地捕捉到家长的情绪变化。


比如,当发现妈妈不高兴了,他们首先会认为这一切都是自己的错。当家长说:“能不能快一点。”他们心里想的是:“妈妈/爸爸生气了。”


你越催得急,他们越紧张害怕。你提出的是问题,他们感受到的是情绪。


《西尔斯亲密育儿》书中有句话:“父母的亲密接触,是让胆小的孩子敞开心扉的秘诀。”


在和亲密型孩子沟通时,就可以试着采用更亲密直接的接触,比如,一些肢体语言。


蹲下身,保持目光平视,

说话时,拉着他们的手,

语速慢一点,缓一点,

还有,不要吝啬你的拥抱。


不着急,不发脾气,慢慢引导,才是应对这类孩子磨蹭问题最好的方法。


有位妈妈曾说过一个好办法,她每天叫孩子起床,总是先给孩子个吻,告诉他:还有一分钟的时间,用来眨眨你的小眼睛,时间到了就来叫你哦。结果呢,一分钟以后,孩子经常就已经自己坐起来穿衣服了。


总之:


教育,从来就没有一定之规。不同性格的孩子,需要不同的教育方式。


好的教育,一定是温暖而恰当的。从孩子的性格特点出发,用不同的方式,帮孩子养成好的行为习惯,才是对付磨蹭的正确方式。


很多时候,我们做家长的总是在抱怨孩子太磨蹭、不听话,但忘了,孩子就如同一粒幼小的种子,不仅需要阳光和水分的浇灌,更需要陪伴和呵护的滋养。


用温柔拉近距离,用鼓励代替催促,才是一个家长的大智慧。


- END -


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